让我们做这样的老师

——读《与学生一起幸福成长》有感

一位名师朋友送给我一本书《与学生一起幸福成长》,拿到这本书,心中充满了佩服,因为不仅仅作者是我的校友,而且她那种对教育的执着和痴情打动着我。因为在她这里让我们看到了一个教育工作者的幸福,感受到了她作为老师的快乐。她凭着自己的敏感善思、善于悦纳自己、投入飞翔,赢得了如今的成就和快乐。

轻轻打开《与学生一起幸福成长》,分享着素静老师的幸福和快乐。这里没有惊天动地之事,这里只是记录着素静老师教学生活的点点滴滴,记录着她和我们一样相同的生活,但是不同的是她有自己的远大目标,她不愿安于现状,她曾在夜深人静的时候感叹:‘人生的价值到底怎么体现?我到底要走一条什么样的路?三十多岁的人,还问这样的问题,我觉得真的很丢脸。但没有目的的旅行是不会有收获的,没有兴趣的忙碌不会结出硕果……正因为她的心中有着“我要成为什么”的理想,素静老师迅速走出彷徨的迷雾,将自己的教学生活的旋律演奏的健康、向上、明快、积极。

每个光环的背后都有无数的付出,这厚厚的一本书,几十万字凝聚的是心血和汗水。每一个教学故事,每一篇教学随笔,每一篇生活感悟,都让我们体会到她的用心和善思。在我的好友空间里,经常会看到她的新的日志,就是在走亲串友之时,也不忘记录生活的点滴,她是一个善于积累生活的人。

本书分为三部分:《可以这样做教师》《翻检我的快乐》《我们永远在一起》。

第一部分的开篇语吸引着我:教育之道,道在心灵。只有走进学生心灵的教育,才能够如春风化雨般滋润学生的心田,才能引领学生不断挑战新的人生高度和走向更辉煌的人生。原来教师还可以这样做,还可以做得这样好!

素静老师的“四要”提醒我们减少教学遗憾。一是要让出来——把课堂真正还给学生。课堂上老师喋喋不休的讲解,就像母亲用反复咀嚼的馒头去哺育婴儿,这样喂养出来的肠胃永远不会强壮。我们中国的孩子缺少创新,根源就在于这种喂养方式。二是要走下来——真正走进学生的内心世界。我们老师要做律师而不做法官,因为律师永远站在孩子的一面,捍卫孩子的尊严。三是要动起来——让学生真正体验成长的快乐。创设丰富多彩的活动,让孩子的个性张扬起来。四是要做起来——教师要严传身教,率先垂范。“有什么样的老师就有什么样的学生。”

素静老师的“四会”让我们知道了走进学生心灵的必备。1、学会沉默。教师在课堂上要在适当的时候把话语权让给学生,自己学会沉默。2、学会示弱。在学生面前,我们总是强势,可是强势的老师手下恰恰没有强势的学生。教育家林格先生曾说“教育者最好少一只手”,没有我们的帮助,孩子们就会更快地独立起来,成长起来。3、学会等待。孩子的成长过程,似品茶,需要耐心,需要等待。让我们放平心态,多宽容孩子的过错,静等花开。4、学会放手。鱼缸里绝对养不出千斤重的大鱼,温室里长不出参天大树。只有放手,孩子才能飞得更高更远。

让我们摒弃浮躁,平静心态,努力做好“四要”“四会”老师,投入地飞向孩子的星空,享受幸福和快乐。